讓語文走進(jìn)生活

——特殊教育學(xué)校生活化語文教學(xué)實(shí)踐路徑探析

“因材施教”是教育實(shí)踐應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則。特殊教育學(xué)校作為專門面向殘障兒童設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)，其教學(xué)模式自然要符合此類學(xué)生的特征。在特殊教育學(xué)校的語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建語文與生活相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在生活化情境中學(xué)習(xí)語文知識(shí)、提升學(xué)科能力，從而突破自身局限、建立自信，并最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成長為社會(huì)的有用之才。（剩余3145字）