于課堂中啟美 在教材里尋真

——高中美術(shù)教學(xué)中的審美能力進(jìn)階之路

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了“圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解”五大核心素養(yǎng)，標(biāo)志著在新課程改革的大背景下，高中美術(shù)教學(xué)應(yīng)逐步從傳統(tǒng)的技法訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)徝浪仞B(yǎng)培育。美術(shù)學(xué)科肩負(fù)著以美育人的重任，審美能力的培養(yǎng)是貫穿學(xué)生藝術(shù)教育全過程的核心命題。對于學(xué)生個人的學(xué)習(xí)與發(fā)展而言，審美能力不僅是他們感知美、鑒賞美的關(guān)鍵，更是其情感、創(chuàng)造力與人文素養(yǎng)發(fā)展的基石。（剩余2581字）