試論初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破

隨著智慧教育的不斷推進(jìn)，以信息技術(shù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段為教育教學(xué)帶來了新機(jī)遇，也使教學(xué)活動(dòng)面臨新的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的落實(shí)推進(jìn)，體育學(xué)科的受重視程度得到了顯著提升，肩負(fù)著以體育人、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要責(zé)任。體育信息化教育發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，是新課程背景下的必然趨勢，有助于構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)字化、可視化、精準(zhǔn)化及個(gè)性化，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情的提升以及學(xué)習(xí)的可持續(xù)性提供了技術(shù)保障，更有助于進(jìn)一步拓展教師的教學(xué)手段，科學(xué)有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（剩余3829字）