新課改下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)意融合實(shí)踐

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隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，跨學(xué)科教學(xué)已經(jīng)成為教育改革的重要議題，特別是化學(xué)與物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的融合。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求教師打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建完善的知識(shí)體系。很多教師雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到跨學(xué)科教學(xué)的重要性，但仍然存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)科融合形式化、跨學(xué)科能力不足等問題。因此，探索有效的跨學(xué)科融合路徑十分必要。（剩余4872字）