項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

——以“測量旗桿的高度”項(xiàng)目為例

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【摘要】隨著課程改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育教學(xué)要求教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)的新時(shí)代人才，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為教育改革背景下的新樣態(tài)，將其運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，幫助教師突破教學(xué)困境，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升.基于此，文章以初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的測量旗桿的高度為例，對項(xiàng)目（剩余5892字）