“雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

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【摘要】“雙減”背景下，小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，因此教師應(yīng)注重提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)形式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效.文章立足教學(xué)實(shí)際，展開論述了“雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)要求、優(yōu)化價(jià)值及策略，探究了基礎(chǔ)型作業(yè)、提升型作業(yè)、探究型作業(yè)、游戲型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、（剩余6493字）