小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施路徑探究

打開文本圖片集

【摘要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)具有學(xué)科性、情境性、協(xié)作性和融合性等特征，將其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能夠增強學(xué)生對數(shù)學(xué)及其他學(xué)科知識的理解，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，還能促進學(xué)生多元能力和綜合素質(zhì)的提升.文章闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的概念及基本特點，探討了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實施意義，對小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施（剩余5590字）