導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

——以“有理數(shù)的加法與減法”為例

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【摘要】導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)與教師之間的良性溝通.文章在解析導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式含義與應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，結(jié)合人教版七年級(jí)上冊(cè)“有理數(shù)的加法與減法”一課，以導(dǎo)學(xué)提案為抓手、以項(xiàng)目任務(wù)為支點(diǎn)、以知識(shí)提綱為載體、以技術(shù)手段為支撐，探討了（剩余5957字）