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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.062
一、緣起：家庭教育責任主體的演變
現代學校出現之前，家庭教育的主導者是家中長輩，他們對子女的教育掌握著絕對的話語權。這時的家庭教育呈現出明顯的“私人化”。隨著現代學校的出現，家庭教育逐漸依托于學校教育，也慢慢由“私人領域”轉向“公共領域”。（剩余5009字）
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依托“名師工作室”提高教師家庭教育指導能力的體系構建和實踐探究
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