談基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“名著整本書(shū)閱讀”教學(xué)策略
DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.010
隨著新課改的深人,名著整本書(shū)閱讀成為教育教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán),也是新一輪高中語(yǔ)文課改的亮點(diǎn),更成為閱讀教學(xué)的新風(fēng)向標(biāo)。本文主要分為三個(gè)板塊,首先借整本書(shū)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析當(dāng)下之困境并進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)要求,其次探索項(xiàng)目式閱讀教學(xué)內(nèi)核,借此提高學(xué)生的綜合素質(zhì),最后總結(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)特征,并進(jìn)一步探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與整本書(shū)閱讀教學(xué)融合的策略,以期增強(qiáng)閱讀實(shí)效,提高閱讀質(zhì)量。(剩余5059字)