談基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“名著整本書(shū)閱讀”教學(xué)策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.010

隨著新課改的深人，名著整本書(shū)閱讀成為教育教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是新一輪高中語(yǔ)文課改的亮點(diǎn)，更成為閱讀教學(xué)的新風(fēng)向標(biāo)。本文主要分為三個(gè)板塊，首先借整本書(shū)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析當(dāng)下之困境并進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)要求，其次探索項(xiàng)目式閱讀教學(xué)內(nèi)核，借此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最后總結(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)特征，并進(jìn)一步探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與整本書(shū)閱讀教學(xué)融合的策略，以期增強(qiáng)閱讀實(shí)效，提高閱讀質(zhì)量。（剩余5059字）