核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中歷史深度教學(xué)策略探究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.048

初中歷史核心素養(yǎng)的五大要素包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，這些核心素養(yǎng)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了初中歷史的核心內(nèi)容。以往的初中歷史教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)淺層化、被動化的問題，難以滿足核心素養(yǎng)的培育要求，為此，需要初中歷史教師探究深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程教學(xué)改革，使學(xué)生能更好地在學(xué)習(xí)過程中完成學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。（剩余5144字）