基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中歷史問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)策略探究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.049

問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)是當(dāng)前較為常見(jiàn)的教學(xué)模式，它以問(wèn)題作為基礎(chǔ)，尊重學(xué)生主體性，指導(dǎo)學(xué)生正確開(kāi)展自主探究，能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在初中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)明確問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，理解問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同，以學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在合作中完成學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高歷史教學(xué)效果。（剩余5028字）