小學(xué)班級管理與德育深度融合的策略探究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.061

德育是素質(zhì)教育背景下的重要教育模塊，具有較強的育人功能，能夠啟發(fā)學(xué)生形成正確的思想認知，陶冶道德情操，也能夠促使其形成優(yōu)秀的品格，從而支撐其實現(xiàn)深人學(xué)習(xí)與發(fā)展。作為班主任，在小學(xué)階段所需要承擔(dān)和履行的德育職責(zé)十分艱巨，需要適應(yīng)學(xué)生的成長規(guī)律，明確其在德育方面的實際訴求，積極合理地對具體的德育活動和實踐方式進行規(guī)劃與創(chuàng)新。（剩余5112字）