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DOI： 10.12241/.issn.1009-7252.2025.11.018
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確提出，語(yǔ)文教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。人工智能的引人，尤其是在數(shù)據(jù)分析與機(jī)器學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用方面，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了有力的技術(shù)支持。（剩余5232字）
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人工智能輔助下的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化學(xué)習(xí)策略
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