家校共育視角下初中道德與法治教育創(chuàng)新策略研究

摘 要：本文從家校共育的視角出發(fā)，深入探討初中道德與法治教育的創(chuàng)新策略。通過(guò)分析教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前初中道德與法治教育中存在的問(wèn)題，包括教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)、教學(xué)方法的單一以及家校合作的不緊密。針對(duì)這些問(wèn)題，提出了家校共育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐模式，強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校在教育過(guò)程中的緊密合作與共同參與，以期形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5125字）