基于OBE理念的小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)教學(xué)模式改革研究

摘 要：在國(guó)家?guī)煼额悓I(yè)認(rèn)證的大背景下，以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的OBE教學(xué)理念為小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)教學(xué)模式改革提供了新的視角和方法。本文基于OBE理念，從明確學(xué)習(xí)成果、課程設(shè)計(jì)與革新教學(xué)方法、建立多元化評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行了論述，嘗試對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)教學(xué)模式改革進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：OBE理念 小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)模式改革 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.24.027

為了規(guī)范引導(dǎo)國(guó)家的師范類專業(yè)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，相關(guān)部門于2017年10月26日印發(fā)了《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》，開始在我國(guó)正式推行師范類專業(yè)的認(rèn)證工作，而師范類專業(yè)認(rèn)證工作的理念正是基于OBE（Outcome-Based Education）理念。（剩余5178字）