“1+1”助學課堂：讓學習在實踐的“經(jīng)歷”中悄然發(fā)生

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摘 要：小學語文“1+1”助學課堂，是以“學”為中心，以“助”為手段的新型課堂模式，不僅是落實語文新《課標》“大單元教學”“任務(wù)群學習”理念的最佳路徑，也是引領(lǐng)小學生進入語文深度學習、提升小學生語文核心素養(yǎng)的創(chuàng)新通道。

關(guān)鍵詞：小學語文 “1+1”助學課堂 模式建構(gòu) DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.24.034

新《課標》倡導的教學理念，更注重培養(yǎng)學生的批判性思維和自主閱讀能力；而“1+1”語文助學課堂倡導通過教師的“助”與“引”，讓“任務(wù)群學習”與“大單元學習”全面“開花”。（剩余4920字）