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摘 要:培智學(xué)校生活語文課程作為一般性課程中的基礎(chǔ)性課程,要發(fā)揮語言文字的工具性作用,有效提升生活語文教學(xué)的時效性。教師要以生活化教學(xué)能力的提升為前提,關(guān)注特殊兒童生活化教育需求,落實課程標準的具體要求,創(chuàng)設(shè)生活化情境、豐富生活化教學(xué)內(nèi)容、以活動為載體,在生活語文五大領(lǐng)域的教學(xué)中采取生活化教學(xué)方式,以此作為教學(xué)工作開展的主要依據(jù),促進培智學(xué)生語言文字能力的提升和語文素養(yǎng)的落實,從而幫助特殊兒童提升生活適應(yīng)能力和綜合能力。(剩余5353字)
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運用生活化教學(xué),提升培智學(xué)校生活語文教學(xué)時效性
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