基于學習任務群小學語文教學評一體化策略探究

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摘 要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》（簡稱“新《課標》”）中明確提出了建構(gòu)語文學習任務群的要求，強調(diào)語文教學能夠?qū)崿F(xiàn)教學內(nèi)容與學生生活實踐的有機結(jié)合。在新《課標》要求下，小學語文教學評一體化設(shè)計需要對接學習任務群要求，促進核心素養(yǎng)落地?；诖?，本文從實際情況出發(fā)，從教學目標、情境創(chuàng)設(shè)、實踐活動以及評價工具四方面提出了基于學習任務群的小學語文教學評一體化策略，以供參考。（剩余4408字）