基于學(xué)習(xí)任務(wù)群小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)探討

摘 要：隨著教育改革不斷推進(jìn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為教育工作者討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于教學(xué)方式的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，所以，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施是新時(shí)代教育發(fā)展的需要。本文圍繞基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)展開(kāi)分析，旨在使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5411字）