談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中踐行陶行知的“生活教育”思想

摘 要：在教育信息化日益明顯的趨勢(shì)下，‘生活教育’的理念在新課程改革的大環(huán)境中占據(jù)著重要地位。它強(qiáng)調(diào)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用范圍與生活的廣闊領(lǐng)域相匹配，提倡通過(guò)日常生活情境來(lái)豐富和深化語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。特別是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初期，教師應(yīng)當(dāng)格外關(guān)注并有效實(shí)施基于日常生活的開放式學(xué)科活動(dòng)。（剩余5260字）