數(shù)字資源賦能初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)課堂“情境導(dǎo)入”研究

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1引言

數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與問題解決能力意義深遠(yuǎn).然而，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往存在單調(diào)、沉悶等問題，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.隨著信息技術(shù)普及，數(shù)字資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用增多，為課堂注人了新的活力.“情境導(dǎo)入”作為有效教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)主動思考.本文以二（剩余5076字）