大情境問題對(duì)初中生數(shù)學(xué)思維能力的影響

數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，直接影響學(xué)生的問題解決能力、邏輯推理能力及創(chuàng)新思維能力.然而，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)往往側(cè)重于知識(shí)傳授，缺乏真實(shí)情境的支撐，使學(xué)生難以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí).大情境問題作為一種基于現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)背景或?qū)W科交叉領(lǐng)域的數(shù)學(xué)問題，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，并促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維的發(fā)展（剩余4818字）