初中數(shù)學(xué)“自主、合作、探究"教學(xué)模式的應(yīng)用路徑

隨著新課程改革的不斷深化，初中數(shù)學(xué)教育正經(jīng)歷從知識本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展成為當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教師面臨的首要問題.從當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，還有很多教師側(cè)重采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式，造成學(xué)生主體性缺失、合作意識薄弱、無法解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題，使得初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直得不到有效提升.在這（剩余4697字）