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方程作為初中數(shù)學知識體系的核心組成部分，廣泛應用于各個數(shù)學分支以及實際生活場景中.從簡單的行程問題、工程問題，到復雜的物理、經(jīng)濟等領域的建模，方程都發(fā)揮著重要的工具性作用.在教學實踐中，學生多存在對方程知識理解困難、解題能力不足的問題.思維可視化作為一種創(chuàng)新的教學理念和方法，為解決方程教學中的難題（剩余5345字）
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思維可視化：初中數(shù)學方程教學的增效密鑰
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