深度學(xué)習視域下民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)新課堂實驗教學(xué)的策略研究

隨著教育改革的不斷深人，深度學(xué)習作為一種新的教學(xué)理念，逐漸受到廣泛關(guān)注.在民族地區(qū)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方法單一等.為了改變這一現(xiàn)狀，教師應(yīng)結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容開展深度學(xué)習下的民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)新課堂實驗教學(xué)活動.本文以人教版九年級上冊第二十三章中的“中心對稱”為（剩余4420字）