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1引言
在數(shù)字化浪潮席卷全球教育的今天，智能技術(shù)正以前所未有的深度重塑著教與學的形態(tài).現(xiàn)代信息技術(shù)已從單一的教學輔助工具，逐步演變?yōu)橥苿咏逃到y(tǒng)性變革的核心驅(qū)動力.然而，當前教育實踐者對技術(shù)內(nèi)涵的認知仍存在明顯局限一許多教師對“信息技術(shù)”的理解仍停留在投影儀、PPT等傳統(tǒng)多媒體層面，未能充分把握其演（剩余4291字）
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AI技術(shù)賦能下物理教學跨學科融合的改革策略研究
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