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物理作為一門以實驗為基礎的自然科學，在高中教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位，然而傳統(tǒng)的高中物理教學往往過于注重理論知識的傳授，忽視了實踐操作，導致部分學生對物理學習產(chǎn)生畏難情緒.趣味物理實驗以其生動有趣、直觀形象的特點，為高中物理教學改革帶來了新的契機.它能夠?qū)⒊橄蟮奈锢碇R轉(zhuǎn)化為具體可感的實驗現(xiàn)象（剩余4978字）
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探析趣味物理實驗視角下高中物理教學改革策略
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