項(xiàng)目式教學(xué)融入高中物理日常教學(xué)的措施

1引言

隨著《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂)》對(duì)“科學(xué)探究"“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”等核心素養(yǎng)的深化落實(shí)，物理學(xué)科教學(xué)正面臨從“知識(shí)傳遞”向“素養(yǎng)生成”的范式轉(zhuǎn)型.項(xiàng)目式教學(xué)以產(chǎn)品為導(dǎo)向、以問(wèn)題為起點(diǎn)、以合作探究為核心的特質(zhì)，成為推動(dòng)物理教學(xué)改革的關(guān)鍵路徑.但其在高中物理課堂常態(tài)化實(shí)（剩余4470字）