高中物理“三環(huán)五學(xué)"課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施

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傳統(tǒng)課堂常因?qū)W生主體地位落實(shí)不足、互動(dòng)形式單一，難以滿足“做中學(xué)"“思中學(xué)”的育人需求.《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)探究式、合作式學(xué)習(xí)，助力學(xué)生形成科學(xué)思維與探究能力[].“三環(huán)五學(xué)”課堂模式應(yīng)運(yùn)而生，為解決學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、知識建構(gòu)碎片化等（剩余4431字）