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人工智能賦能高三作文反饋的實踐研究

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在高考沖刺的關(guān)鍵階段，高三作文教學(xué)的即時性、全面性至關(guān)重要。以往的作文反饋模式存在教師反饋負擔(dān)重、反饋內(nèi)容單一、反饋周期長等問題，難以匹配高三教學(xué)的緊迫性與學(xué)生的個性化發(fā)展需求。在數(shù)字化、智能化、信息化時代，人工智能在自然語言處理、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域取得了重大突破，為高三作文反饋效率的提高帶來了新的契機。（剩余4967字）

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