指向核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

課題項(xiàng)目：本文系百色市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度教育高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)課題“基于核心素養(yǎng)的高中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”（編號(hào)：2024Z035）的研究成果。

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，傳統(tǒng)的單一學(xué)科教學(xué)模式已難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐逐漸成為教育創(chuàng)新的重要方向。學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，這要求高中英語(yǔ)教學(xué)必須從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培養(yǎng)，注重學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。（剩余4608字）