基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究

課題項(xiàng)目：本文系貴港市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度B類課題“基于大單元教學(xué)下的小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：202434005B）的階段性研究成果。

一、小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)講授式教學(xué)中，學(xué)生常處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，難以產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（剩余4520字）