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摘 要：在小學階段的數(shù)學教育中，符號意識被視為核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一，其主要是指能夠感悟符號的數(shù)學功能。符號意識是數(shù)學研究中不可或缺的工具，也是形成抽象能力和推理能力的經(jīng)驗基礎。培養(yǎng)學生的符號意識，不僅能讓學生更好地理解和把握數(shù)學規(guī)律及本質(zhì)，還能培養(yǎng)學生的數(shù)學眼光，提升他們運用數(shù)學方法解決問題的能力。（剩余5120字）
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聚焦學生符號意識培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
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