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新課標下小學科學跨學科教學策略

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摘 要：在新課標背景下，小學科學教師要設計跨學科的主題教學活動，以增強小學科學課程的實踐性。文章從素養(yǎng)視角、知識視角、價值視角三個角度闡述了小學科學跨學科教學的內涵，通過問卷調查的方式分析了小學科學跨學科教學存在的問題，并提出了小學科學跨學科教學的內容組織策略、知識建構策略和生活引入策略。

關鍵詞：新課標；小學科學；跨學科教學

作者簡介：張慧瑩（1989—），女，江蘇省徐州市碧水灣小學。（剩余3922字）

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