小學(xué)語文“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施策略

摘 要：“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群是一種發(fā)展型任務(wù)群，其與“審美創(chuàng)造”這一核心素養(yǎng)內(nèi)涵相呼應(yīng)。設(shè)置“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群的主要目的就是突出小學(xué)語文課堂的審美創(chuàng)造價值，在內(nèi)容方面從過去的孤立式轉(zhuǎn)變成融合型，在實施方面從片面領(lǐng)會轉(zhuǎn)變成整體理解。這就要求小學(xué)語文教師在“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的閱讀情境，注重整體感悟，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的審美需求，提高學(xué)生的審美能力與語言表達能力。（剩余4499字）