基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略?xún)?yōu)化研究

摘 要：核心素養(yǎng)指人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題、交流合作、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面所需具備的素質(zhì)和能力，這一概念的提出對(duì)初中物理教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展提出了新的要求。綜合宏觀趨勢(shì)和客觀事實(shí)，對(duì)標(biāo)常規(guī)學(xué)術(shù)問(wèn)題研究、分析的模式和渠道，參照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)內(nèi)容、要求和標(biāo)準(zhǔn)以及核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)性概念，試從分層教學(xué)的應(yīng)用、多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的引入、小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用以及實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)等角度對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略?xún)?yōu)化進(jìn)行研究。（剩余4688字）