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構(gòu)建“五維一體”教師評價體系促進新時代教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究

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摘 要：教學評價是保證教學質(zhì)量的重要手段之一，如果運用得當，就能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教學服務(wù)。新時代教育背景下，“五維一體”教師評價體系應(yīng)運而生。該評價體系中含有五維指標，即自我評價指標、同行評價指標、督導評價指標、學生評價指標與學校評價指標，能夠全面地評析教師的優(yōu)缺點，為其之后的發(fā)展提供依據(jù)。（剩余4652字）

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