高中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用及效果

【摘 要】在現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，高中化學(xué)教學(xué)正逐步從傳統(tǒng)的教學(xué)模式向信息化教學(xué)模式過(guò)渡。本研究以“高中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用及效果”為主題，運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查法等研究手段，對(duì)比分析了信息技術(shù)應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。結(jié)果顯示，信息技術(shù)的應(yīng)用可以使學(xué)生更直觀地理解化學(xué)知識(shí)，同時(shí)可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科素養(yǎng)。（剩余2943字）