融合信息技術(shù)的初中美術(shù)教學(xué)模式研究

【摘 要】新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、任務(wù)要求教師在日常授課中做到“轉(zhuǎn)變過度重視學(xué)科本位，改善課程側(cè)重書本知識教學(xué)現(xiàn)狀，扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動學(xué)習(xí)、死記硬背局面，彰顯評價、選拔作用，讓集中課程管理轉(zhuǎn)化為針對性管理教學(xué)”。立足美術(shù)課堂教學(xué)弊端，初中美術(shù)教師應(yīng)全面思考和梳理，了解信息技術(shù)的優(yōu)勢和作用，將其與課堂授課融合，發(fā)揮校園互聯(lián)網(wǎng)作用。（剩余3049字）