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小學語文閱讀教學開展文本細讀的策略分析

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【摘 要】語文課程中閱讀教學屬于關鍵環(huán)節(jié)，具備文本細讀能力，能促進學生掌握整篇文章，深刻體會文章情感。同時，文本細讀更是啟蒙教育。新課改下的文本細讀從閱讀教學開始，通過深入融合培養(yǎng)學生閱讀能力，在品味詞句時獲取知識，增強閱讀能力，提升語文素養(yǎng)。基于此，本文從小學語文閱讀教學出發(fā)，探討如何利用信息技術開展文本細讀，并提出幾點實踐策略，以期為廣大小學語文教師提供參考，助力學生發(fā)展。（剩余2851字）

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