信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學(xué)模式研究

【摘 要】現(xiàn)階段，在新的時(shí)代背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。高中物理是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，高中階段是物理學(xué)習(xí)和發(fā)展最深入、最細(xì)致的時(shí)期，將互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)融入高中物理教學(xué)中是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，本文重點(diǎn)研究信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學(xué)模式，旨在提升高中生物理核心素養(yǎng)。（剩余2900字）