核心素養(yǎng)下高中生物教學評一致性實施中信息技術的運用分析
【摘 要】高中生物教學評一致性是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑，尤其是在信息技術的支持下，學生的學習目標更加明確，評價維度更為全面，評價結果更加科學，可以充分發(fā)揮教學評一致性對學生的促進和激勵作用。文章簡要論述基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學評一致性實施中信息技術的運用價值，分析基于核心素養(yǎng)的以信息技術為支撐的高中生物教學評一致性的實施思路，重點以實際教學案例為支撐，從確立學習目標、設計評價任務、課堂檢測三大方面闡述基于核心素養(yǎng)的高中生物教學評一致性實施中信息技術的運用策略。（剩余2825字）