信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)“微課題”教學(xué)模式研究

【摘 要】“微課題”教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，聚焦課堂教學(xué)中的“小問題”，關(guān)注學(xué)生需要掌握的一個知識點或一項技能，通過教師與學(xué)生的共同“研究”，解決微課題中的“小問題”，實現(xiàn)教與學(xué)的螺旋式提升。文章簡要論述了“微課題”教學(xué)模式的概念及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值，重點以實際教學(xué)案例為支撐，從精心選題、創(chuàng)設(shè)問題情境、提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)生合作探究四大方面，闡述信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)“微課題”教學(xué)模式的構(gòu)建策略，以供參考。（剩余2941字）