基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

——以“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”為例

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【摘要】在新時代背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮重要的育人價值，不僅要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還要引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展.基于深度學(xué)習(xí)理念，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在教學(xué)策略和教學(xué)方法上都有一定的創(chuàng)新和發(fā)展，能夠幫助學(xué)生理清數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維看待問題、思考答案.基于此，文章明（剩余5352字）