小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式構(gòu)建策略探究

【摘要】情境教學(xué)符合兒童認(rèn)知規(guī)律，具有較強(qiáng)的直觀性和趣味性特點(diǎn)，將其應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂可使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果.基于此，文章先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的特點(diǎn)和存在的問題，然后闡述（剩余6338字）