新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一致性課堂構(gòu)建策略探究

【摘要】在新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的要求變得更高，“教—學(xué)—評”一致性課堂的構(gòu)建強調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價三者的有機結(jié)合，教師可通過引入互動式、情境化的教學(xué)方法結(jié)合多元化評價體系，助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)能力的形成與發(fā)展.文章簡述了“教—學(xué)—評”一致性的內(nèi)涵，結(jié)合新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一（剩余6442字）