探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

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【摘要】隨著新課程改革和素質(zhì)教育的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正經(jīng)歷著深刻的變革，探究式學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心、注重自主、合作與實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動，被廣泛應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中.文章從探究式學(xué)習(xí)的概念出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)多位優(yōu)秀教師對數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的研究成果，從調(diào)動內(nèi)生動力，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)、小組合作探究，完善數(shù)學(xué)思維兩個（剩余5961字）