基于大單元教學(xué)理念的初中數(shù)學(xué)課程整合策略探究

【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)“選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式”，“探索大單元教學(xué)，積極開(kāi)展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)”.在此背景下，文章先分析了基于大單元教學(xué)理念整合初中數(shù)學(xué)課程的必要性，繼而從注重全面分析，明確大單元主題與目標(biāo)；加強(qiáng)系統(tǒng)整合，構(gòu)建大單（剩余6269字）