引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，無論是對(duì)構(gòu)建高效課堂，還是對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，均起到一定的積極作用.文章從導(dǎo)與學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、自主實(shí)踐教育三個(gè)角度分析了引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則.在此基礎(chǔ)之上，通過趣味引導(dǎo)、問題引導(dǎo)、情境引導(dǎo)、訓(xùn)練引導(dǎo)四種方法探討了引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)（剩余6231字）